#读书笔记#《如何阅读》5

海枯石烂

海枯石烂

2021-09-15

读书·笔记

《如何阅读》第九、十章

第九章:成为家中的文学引路人

家长热爱书籍是孩子是否爱书的关键点,所以成为家中文学引路人是家长必须承担起的负责。完成这个任务的第一步是选择好书。什么是好书?好书一定是大人、小孩子读后都有收益的!这真的又是一个不能再赞同的观点,好的童书一定是合适0-99岁阅读的。站在不同的生命维度,家长可以在某个层面上与孩子找到沟通的角度。好书还一定是给人带去希望的!让读者在阅读之后拓宽了生命的维度!可以参考书单,但决定权在孩子和你的手上。可以过三个问题来快速的判断,手上的书是不是一本好书——>>通过略读,脑海中是否会浮现出书中的场景。这考验的是故事的带入感。>>词语的选择看起来生动多样。

>>读了一小部分,你是否好奇接下来的故事是什么?作为一个引路人,我们有决定,喜欢的多读,不喜欢的放下;读出品味,多读是不可少的环节,只有看得多了少能分出优劣;这是一件需要长期坚持的事情,这也是一件很个性化的事情,所以,多多看,让自己的心做决定。

第十章:与孩子讨论书这应该是最重要的部分,与孩子交流的话题,引导孩子想法的切入点,全从这里开始呢!五条原则特别棒!

没有正确答案,真的没有!这也是我阅读的大规矩,我最常对孩子们讲的一句就是:“别在我的脸上找答案,去自己心里找。”

01

不需每本书都讨论。阅读是轻松、快乐、随心而做的事情,所以,想说就说,想谈就谈,读完没聊,也只是时候没到。

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有趣的问题比有趣的答案更重要!这也是我的阅读课中一再强调的事情。提问,请一定提问,能提出问题,说明你在思考。

03

播下种子,静待花开。看着像鸡汤,但情况真的是这样。话如何反着讲,可能就有点儿吓人了。当你发现孩子内心荒芜的时候,就什么都晚了!

04

善用读书笔记加深对话。一直跟孩子们说,读书拿着笔,书是你的,写写划划,记下阅读中的自己。再回头看的时候,你会被自己惊艳的。

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