如何增强孩子的行为表现力呢

格式化孤独

格式化孤独

2021-09-28

有家长说,孩子去幼儿园上学了,生活上不能自理,不太愿意去了。在做事上,如果容易出现错误,会遭到老师批评。给孩子不好印象,就不太愿意参与了。在家庭的日常中,可以培养孩子的独立自律能力。在遇到困难,遭到挫折的时候;可以不被困扰,感到沮丧,而选择逃避。在行为和表达上,很少能做到十全十美。所以,凡事都不能求全责备。在家庭环境中,该怎么教孩子行为和表达,才能不会感到自卑呢?如何培养对孩子成长有帮助呢?要明白,家长的要求总是严格,高效,优秀的。但是,凡事都要一步一步来,坚持不懈,才能达到目标。

大家都听过“滴水穿石”的故事,即使是微小的力量,加上了“刚直公正”的时间,就会产生无穷的力量。太多的人,想着一蹴而就,能够一劳永逸。其实,真的能吗?不是这样的。比如,在学习上。孩子在课堂上是学,在家庭中就没有学了吗,以后的工作,人际交往等地方,何曾离开过学呢。既然,学习是一个持久的事情;为什么要早早结束,到最后,却闲得慌呢。乐观喜悦地面对,生活和学习中每一件事,都是为自己的将来,铺平了道路。坚持,要坚持正确的,合理,有度的。正确的目标,在前进中才义无反顾;合理的行为和表达,才能自信满满;保持足够的尺度,学习成果才能持久。

教孩子行为和表达,是基于一个真诚原则。做对了,要勇于分享;做错了,要敢于担当,不要推诿或伤害别人。在幼儿园或小学阶段,孩子之间协作的机会很多,在做事上,都会无私奉献。而不是想着“自己吃亏了,没有面子了”,学习本身,就是为了奉献社会,为大家服务。家长想着让孩子,学到更多的知识和技能,将来有出息。知识和技能,固然是前进的阶梯;但是,在言行举止,人为处事上,却少有教导。这就会让孩子,学有所成,而目光短浅。表现力弱,就不能自强。表现不是炫耀,更不是抬高自己,而是为了帮助别人。能够帮助别人,才能成就自己。

顺利的时候,也要保持真诚端正,不要嘲笑别人。遇到困难的时候,也不要哭闹,可以请教老师。日常生活中,该要孩子掌握的,就要在环境需求中,抓住机会。登台演讲的时候,多给鼓励和支持;学会文明礼仪,言之有物,行之有成。和老师沟通,跟同学交流,都是学问。在沟通上,理解到位,而不留遗憾。那沟通中的内容,就是要课本上要学习的。如果,孩子刚接触还好,没过多久就开始闹矛盾。没人愿意跟孩子玩,那怎么好呢?多给别人表现的机会,学会谦让。别人快乐了,自己离快乐还会远吗?家长能辨明是非,也会教孩子在行为中有所学习。

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